6/23/2004

考试抄袭决不可原谅

《重庆日报》23日报导,重庆高考满分作文《我是一只想死的“老鼠”》涉嫌抄袭一事,经媒体披露,在学生、老师和家长中引起了广泛的争议。有家长和老师认为,“即使抄袭属实,板子也不该打在学生身上”。持此观点者认为,学生考试抄袭“是考试制度和评价体系这样引导的”。对此笔者不敢苟同,反而认为,不管基于何种理由,板子都应首先打在考试抄袭者的身上。

我们无意对这位涉嫌高考作文抄袭的考生落井下石,只是觉得,基本的道德准则和考试规则来不得半点的亵渎。高考作为选拔国家选拔人才的一种考试,不只是对考生智力水平和知识水平的一次考核,更是对考生是否诚信的一次考验。如果对考试作弊者采取宽恕的方式,摧毁就不只是现行考试制度,更是人类高尚的道德准则——诚信。

不可否认,目前我国的教育体制和考试评价体系存在着不小的问题,这种局面也只能通过相关的改革来加以改变,考生不能采取考试作弊作为抵制这一不良体制的方式。如果觉得现行的义务教育之外的教育体制和考试评价体系有问题,学生完全有权利选择退学或者罢考。我们不能拿教育中存在的问题来开脱抄袭者在道德和法律上应该承担的责任。

在平常学习中,背诵一些优秀的文章可以增强个人的口头和书面表达能力,这一点没有错,并且也是教学中要求的。只是不能把背诵的范文完整或仅做局部修改就属上自己的名字,当作自己的劳动成果。如果一篇文章与他人的“除个别词句外,语句结构几乎一模一样,相同部分达90%以上”(《重庆晚报》22日的报导),还有谁会相信这是背诵范文太多“在适当的时候旁征博引、信手拈来” (《重庆日报》23日的报导)造成的呢?毫无新意照搬的文章写了跟没写有什么区别,更谈不上“展示自己的独到见解和新颖构思,让作文富有‘自己的智慧’”(《重庆日报》23日的报导)。

因此学习中要求的背诵经典文章和考试抄袭没有必然联系,不能说因为背过了某篇和考题要求一样的文章,就不由自主地默写下来,这样的学习方式未免也太过机械了吧!

联系到今天新京报有关今年高考全国卷作文考前惊现网上的报道,我们应该提出这样的合理怀疑,该满分作文的考生是否考前已经获得了作文题目,于是“有备而来”,特意有针对性地背诵了该篇范文?希望有关部门还是沿着这条线索追查。

同时我们还要为这种高考满分作文见诸媒体的方式叫好,这样做不但可以供高考考生的学弟和学妹们学习,这也是增加高考作文评分透明度的一种做法,让公众评判这些作文得满分的正当性,使高考作文评分能得到社会的监督。

6/23/2004 9:05:27 PM
11/24/2008 4:26:49 PM

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